Virtuaalinen oppimisympäristö, jossa opitaan laboratoriotyön käytäntöjä turvallisesti
Stereoscape
08.08.2023
(last update 12 months ago)
Stereoscape ja Stadin ammatti- ja aikuisopisto (Stadin AO) kehittivät yhdessä ainutlaatuisen virtuaalisen oppimisympäristön, jonka tarkoitus on auttaa opiskelijoita tutustumaan turvallisesti laboratoriotyöhön.
Johanna Hemminki Stadin AO:sta, Iiro Pylväläinen Helsingin kaupungin Kasvatuksen ja koulutuksen toimialalta ja Stereoscapen kokemussuunnittelija Sannimari Honkanen kertovat StadiLab-projektista.
VR-koulutus Stadin AO:n laboratorioalan opiskelijoiden harjoittelua varten
Katso videolta, miten virtuaalinen oppimisympäristö toimii ja miten hyödynsimme Simlab-ohjelmistoa sen toteuttamisessa.
Miksi laboratoriotyön opiskelua varten kehitettiin virtuaalinen oppimisympäristö?
Stadin AO tarvitsi uudenlaista, mukaansatempaavaa ja motivoivaa tapaa kouluttaa opiskelijoita, joilla on erilaisia taustoja ja kykyjä. VR-koulutus on ainutlaatuista siinä mielessä, että se mahdollistaa “tekemällä oppimisen” ilman että opiskelijoille aiheutuu todellista vaaraa. Vaarallisia tilanteita, kuten laboratorion hätätilanteita tai onnettomuuksia, voidaan harjoitella turvallisesti niin kauan, kunnes opiskelijat tuntevat olonsa turvalliseksi siirtyä oikeaan laboratorioon.
“VR-oppimisympäristössä voi turvallisesti harjoitella haastavia laboratoriokäytäntöjä ja riskitilanteita.”
Johanna Hemminki, Digipedagogiikan asiantuntija, Helsingin kaupunki, Stadin AO
Tutkimukset ovat osoittaneet, että koulutus immersiivisessä VR-ympäristössä parantaa opiskelijoiden oppimismotivaatiota, viihtyvyyttä ja suoriutumista verrattuna perinteiseen luokkahuoneessa tapahtuvaan opetukseen. Tämä korostuu erityisesti laboratoriotyön kaltaisten fyysisten taitojen opiskelussa, koska tehtäviä voi harjoitella todellista laboratoriotilaa simuloivassa virtuaaliympäristössä. Muita etuja ovat välitön palaute suoritetuista tehtävistä ja se, että oppimistilanne voidaan toistaa kaikille samanlaisena.
Millainen virtuaalinen oppimisympäristö tarkalleen ottaen on kyseessä?
“Virtuaalilaboratorio on helposti kaikenlaisten opiskelijoiden käytettävissä – myös niiden, joiden digitaidot tai suomen kielen taidot ovat rajalliset.”
VR-koulutusalustassa on virtuaalilaboratoriotila, johon opiskelijat voivat tutustua omaan tahtiinsa ja käydä läpi useita erilaisia harjoituksia. Harjoitukset ovat vuorovaikutteisia, ne hyödyntävät tilan tunnetta, ja niissä yhdistyvät tieto ja käytännön tehtävät, jotka yhdessä luovat “tekemällä oppimisen” kokemuksen. Opiskelijoiden motivaation lisäämiseksi on otettu mukaan erilaisia pelillisiä elementtejä, kuten monivalintakysymyksiä ja aikarajoitettuja harjoituksia. Monivalintakysymykset ovat saatavilla sekä teksti- että ääniversioina, jolloin eri oppimistyylejä tuetaan mahdollisimman laajasti.
Miten virtuaalinen oppimisympäristö toimii käytännössä?
Opiskelijoille annetaan VR-lasit (Pico Neo 3 tai Meta Quest 2) ja käsiohjain. Ensimmäisessä harjoituksessa opiskelijat astuvat virtuaalilaboratorioon ja saavat ohjeet tilassa liikkumiseen ja toimimiseen. Tämän jälkeen heitä pyydetään tutkimaan eri kemikaalipullojen ja -astioiden varoitusetikettejä omaan tahtiinsa ja järjestämään kemikaalit ominaisuuksien, kuten syövyttävyyden, syttyvyyden tai myrkyllisyyden, mukaan.
Toisessa harjoituksessa oppilaita pyydetään tutkimaan virtuaalista käyttöturvallisuustiedotetta ja vastaamaan monivalintakysymyksiin eri aineista ja turvallisuuskäytännöistä. Kysymykset vaihtelevat tiettyjen kemikaalien ominaisuuksista turvallisuuskäytäntöihin, kuten siihen, mitä tehdä, kun joutuu fyysiseen kosketukseen vaarallisen aineen kanssa. Alusta reagoi välittömästi virheellisiin vastauksiin ja kehottaa opiskelijaa perehtymään aiheeseen tarkemmin.
Muita harjoituksia ovat muun muassa eri aineiden yhdistämisestä syntyvien, mahdollisesti vaarallisten kemiallisten reaktioiden selvittäminen, erilaisten turvallisuuteen liittyvien kohteiden tutkiminen henkilökohtaisista suojavarusteista hätäuloskäynteihin ja ensiapupakkauksiin, ensiapukoulutus, yleisten laboratoriolaitteiden ja -prosessien, kuten tislauksen, suodatuksen ja haihdutuksen, opettelu sekä erilaisten kemikaalien oikeaoppinen varastointi. Harjoitukset on jaettu yksittäisiin moduuleihin, mikä tarkoittaa, että opiskelija voi suorittaa ne omaan tahtiinsa ja tarvittaessa toistaa ne uudestaan.
Miten virtuaalinen oppimisympäristö luotiin?
Stereoscape ja Stadin AO laativat tiiviissä yhteistyössä oppimisskenaariot ja harjoitukset virtuaalista oppimisympäristöä varten. Prosessi alkoi suunnittelusprintillä, johon osallistuivat Stadin AO:n opettajat, digipedagogiikan ja VR:n asiantuntijat sekä Stereoscapen UX-suunnittelija, 3D-asiantuntijat ja tuottaja, jotka yhdessä koostivat yksityiskohtaisen koulutussisällön.
“Stereoscapen ratkaisu erottui edukseen SimLab-kumppanuuden ansiosta. SimLabin node-pohjaisen ohjelmoinnin ansiosta uuden VR-sisällön luominen on helppoa.”
Iiro Pylväläinen, Key Account Manager, Helsingin kaupunki, Kasvatus ja koulutus
Stereoscape suunnitteli ja rakensi VR-kokemuksen ja virtuaalisen laboratoriotilan, mukaan lukien eri laboratorioesineiden 3D-mallit. Sisältö tuotiin Stereoscapen kumppaniyrityksen SimLabin VR Studio -alustalle, jossa luotiin interaktiiviset ominaisuudet ja navigointitoiminnot, kuten esineisiin tarttuminen, niiden siirtäminen, valitseminen ja pyörittäminen.
Yksi SimLab-alustan selkeistä vahvuuksista on se, että se mahdollistaa nopean sisällön luomisen node-pohjaisen ohjelmoinnin ansiosta. Valmista koulutussisältöä pääsee käyttämään lataamalla sen SimLabin pilvipohjaisesta VR-katseluohjelmasta. SimLabin hallintatilan avulla opettajat voivat helposti seurata opiskelijoiden edistymistä, kuten tehtävien suoritusta. SimLab-alusta on myös mahdollista integroida erilaisiin LMS-järjestelmiin.
Miten käyttäjäkokemuksen suunnittelu on otettu huomioon virtuaalisen oppimisympäristön kehittämisessä?
Projektin VR-suunnittelukumppanina Stereoscape toi mukanaan vuosien kokemuksen virtuaalisten oppimisympäristöjen suunnittelusta tiiviissä yhteistyössä koulutusorganisaatioiden ja opettajien kanssa. Opettajilla on pedagoginen tietämys ja kokemus. Stereoscapella puolestaan on syvällinen ymmärrys siitä, miten tieto voidaan esittää VR-ympäristössä niin, että oppimistulokset ovat mahdollisimman hyviä. Osa tätä prosessia on ymmärrys siitä, miten opittavat asiat voidaan jakaa helposti ymmärrettäviin ja omaksuttaviin palasiin.
” Ymmärrys tietoarkkitehtuurista ja käyttäjäkokemuksesta on avainasemassa motivoivien, mukaansatempaavien ja loppupeleissä tehokkkaiden virtuaalisten oppimisympäristöjen suunnittelussa.”
Stereoscape on mukana kumppaninsa TeamViewerin kanssa Suomen merkittävimmässä logistiikka-alan messutapahtumassa. Messuilta saat apua logistiikka- ja koko toimitusketjun hallintaan, varastonkiertoon sekä logistiikan ulkoistamiseen. Ständillämme pääset laittamaan
Our carefully curated selection of the most inspiring news and stories about metaverse delivered to your inbox bi-weekly. Have you already experienced The Cloud of
Mitä lisäarvoa virtual showroom tuo B2B-markkinointiin? Kerromme tässä blogissamme kaiken, mitä sinun tulee tietää aiheesta. Mikä on virtual showroom? Virtual showroom tarkoittaa verkkoympäristöön rakennettua digitaalista
We use cookies on our website to give you the most relevant experience by remembering your preferences and repeat visits. By clicking “Accept”, you consent to the use of ALL the cookies.
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
This website uses cookies so that we can provide you with the best user experience possible. Cookie information is stored in your browser and performs functions such as recognising you when you return to our website and helping our team to understand which sections of the website you find most interesting and useful.
This website collect anonymous information such as the number of visitors to the site, and the most popular pages.
Keeping this cookie enabled helps us to improve our website.